martes, 17 de diciembre de 2013

Lecciones aprendidas en la organización de un curso de tipo MOOC

El profesor Sergio Luján ha publicado un video en YouTube en el que explica su experiencia en la organización de cursos online masivos y abiertos (MOOCs).

Es un video muy interesante si estás interesado en organizar o crear un curso de estas características. Es un verdadero manual de buenas prácticas.


viernes, 22 de noviembre de 2013

Easy Spanish el MOOC para aprender español de la UCAM

Learn spanish with a MOOC

Our new course is a MOOC to learn Spanish language, A1 level, according to the European Framework Reference for Languages (EFRL). The course comprises 6 modules or units to be developed in 12 weeks. It also has additional activities available and  a forum for questions, doubts and classmates' corrections, together with the teacher' supervision. The final test will enable the student to apply for the UCAM Official Diploma. Register here: http://easy-spanish.appspot.com/preview

Register starts in december.





Nuestro nuevo curso es un MOOC para aprender español correspondiente a un nivel A1 (EFRL). El curso es de 6 módulos con 12 semanas para llevarlo a cabo. Con actividades adicionales, foro de consultas y correcciones entre compañeros y supervisión del profesor. Al finalizar el curso el alumno puede solicitar un diploma oficial UCAM. Matricúlate aquí: http://easy-spanish.appspot.com/preview

martes, 19 de noviembre de 2013

Cómo descargar el badge en los Cursos MOOC UCAM

Cómo descargar mi badge en los cursos MOOC UCAM

Antes de comenzar, asegúrate de utilizar un navegador distinto de Internet Explorer. Te recomendamos usar Google Chrome, Mozilla Firefox o Safari. Dicho esto, empezamos con el tutorial:

1. Tras finalizar el examen final de curso, pincha sobre "Enviar respuestas". Cuando pinchemos aparecerá una ventana como la de la siguiente imagen:




2. Hacemos click en "Log in o Sing up". Para que Mozilla no detecte error, debes registrarte o iniciar sesión con la misma cuenta de correo con la que te matriculaste en el curso.


3. Una vez registrados o introducido nuestro correo y contraseña, pinchamos sobre "Conectar"



4. Aparecerá esta nueva ventana con el badge del curso que estés realizando. En este caso vemos el badge del Curso MOOC en Coolhunting. Pincha sobre "Yes".



5. Ya tienes tu badge en Mozilla Backpack, puedes verlo pinchando sobre "Backpack". Te llevará a la página de Mozilla donde están almacenados todos tus badges:


Si tras realizar estos pasos detectas algún error, puedes contactar con nosotros a través de mooc@ucam.edu



Enlaces relacionados con "Cómo descargar el badge en los Cursos MOOC UCAM"









viernes, 18 de octubre de 2013

Los cursos MOOC de la UCAM en el portal Open Education

Los cursos MOOC de la UCAM ya aparecen en el portal Open Education Europa, el lugar de encuentro en la Unión Europea de las instituciones que promueven la innovación en el campo educativo y que lideran la educación en abierto, el e-Learning y las nuevas tecnologías.

Puedes visitar aquí nuestros cursos en este portal. También puedes consultar aquí el resto de instituciones en nuestro país que tienen recursos en el portal.

La UCAM y Tutellus ponen en marcha dos nuevos Diplomas Universitarios



La UCAM Universidad Católica San Antonio de Murcia y Tutellus, la plataforma colaborativa de formación en español más grande del mundo, han suscrito un convenio mediante el cual se van a poner en marcha para este curso dos nuevos Diplomas Universitarios en Desarrollo Web desde Cero y en Edición de Vídeo y Postproducción.

“La principal característica de estos cursos es que son 100% online y se pueden hacer desde casa con una conexión a Internet. La formación se adapta al ritmo del alumno”, informó Miguel Caballero, CEO de Tutellus. “El enfoque de los cursos va a tener una tendencia tecnológica y van dirigidos a cualquier persona, tengan o no conocimientos previos en la materia”, destacó.

El objetivo de este convenio entre la UCAM y Tutellus es aportar un valor añadido a determinados cursos online y dotarlos de un carácter universitario en materia de formación. Además, una vez que los alumnos superen las pertinentes pruebas académicas, les será otorgado un título de Diploma Universitario.

Se trata de un acuerdo pionero en todo el mundo, pues es la primera vez que una organización de aprendizaje online establece una alianza de esta relevancia con una universidad.

lunes, 14 de octubre de 2013

La UCAM en Miriada X

La UCAM entra a formar parte de Miriada X



Miriada X es un proyecto Open Education de Universia, la mayor red de universidades de habla hispana y portuguesa, que tiene por objetivo promover el conocimiento de una forma completamente abierta a personas de todo el mundo.

Podéis consultar los cursos activos en Miriada X aquí.

Con esta iniciativa, la UCAM continúa con la ejecución de su estrategia corporativa enfocada a la formación online, que ya cuenta con numerosos estudios de grado y de postgrado en modalidad semipresencial o a través de Internet. A estos títulos universitarios hay que sumar los cursos MOOC, puestos en marcha el pasado mes de marzo, y que ya cuentan con más de 10.000 alumnos y los contenidos ofrecidos en Tutellus, las Knowledge Pills del canal en YouTube y en iTunes.


miércoles, 25 de septiembre de 2013

Cómo seguir los cursos MOOC de la UCAM


Cómo seguir los Cursos MOOC de la UCAM

Cuando decidimos seguir un curso MOOC pueden surgir algunas dudas fundamentales acerca de la estructura y disposición de los contenidos, las evaluaciones o las vías de certificación.  En este vídeo, Antonio Ródenas, de la Unidad MOOC, explica estas cuestiones más frecuentes.

Es fundamental que conozcas que los cursos MOOC están divididos en módulos semanales, desde la fecha de inicio del curso en adelante se abrirá el contenido de un nuevo módulo cada semana. Puedes seguir los materiales a tu ritmo, ya que los contenidos estarán disponibles hasta una semana después del examen final. 

Para completar el curso con éxito deberás superar por encima del 50%  todas las evaluaciones, en especial la última de todas.

Al completar este último examen final podrás descargar un Badge Digital. Los badges o insignias son una herramienta de acreditación que consisten básicamente en una pequeña imagen representativa, una descripción y una URL del organismo emisor del badge en el que se explican los conocimientos o habilidades adquiridos. En nuestros cursos utilizamos Mozilla Open Badges: http://en.wikipedia.org/wiki/Mozilla_Open_Badges

Nos basaremos en la cuenta de correo que nos has proporcionado y te recomendaremos que te des de alta en http://backpack.openbadges.org/ para tener allí todas las acreditaciones.

Hasta aquí todo es gratuito pero además:

También podrás solicitar tu certificado oficial UCAM, este se enviará por correo postal previo abono de tasas.

Enlaces relacionados con: "Cómo seguir los cursos MOOC de la UCAM"






lunes, 16 de septiembre de 2013

Mozilla Open Badges para los MOOC UCAM




Mozilla Open Badges para los MOOC UCAM

¿Te has matriculado en alguno de los Cursos MOOC de la UCAM y aún no sabes que es un Badge digital? En esta videoentrevista, Pablo Manuel Moral, ilustrador y diseñador te enseña cómo son los distintos certificados que obtendrás al finalizar nuestros cursos.

Pero, ¿Qué es un badge?

Es una marca especial o distintivo que se coloca como señal de lealtad, pertenencia, poder, logros, etc. Extraído de Dictionary.com

En la enseñanza, tal y como indica Fernando Santamaría en su blog, "La colección de insignias pueden servir como una hoja de vida virtual de las competencias y habilidades".

Por eso, gracias a la Mochila Virtual de Mozilla Open Badge, podemos coleccionar todos nuestros logros y mostrarlos públicamente.

Desde las organizaciones encargadas de expedir estos certificados, no siempre resulta sencillo representar la idea principal de un curso en una insignia. Gracias a diseñadores e ilustradores como Pablo Manuel Moral, podemos concentrar conceptos como economía, dirección hotelera o coolhuting en magnificos badges.

Enlaces relacionados con "Mozilla Open Badges para los MOOC UCAM" :

- Gamificación y MOOC 
- Algunos apuntes sobre badges en educación
- MOOC: Cuando el alumno quiere certificado








miércoles, 4 de septiembre de 2013

Más de 5.000 alumnos en los cursos MOOC



Más de 5.000 alumnos en los cursos MOOC

La Universidad Católica San Antonio de Murcia ha puesto en marcha seis cursos MOOC (masivos, online y de acceso gratuito), para los que ya se han matriculado más de 5.000 alumnos, siendo el 60% de fuera de España. Se trata de una fórmula de aprendizaje absolutamente innovadora que permite a los estudiantes participar desde cualquier parte del mundo.

Los cursos MOOC (acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses) han comenzado en septiembre y se prolongarán hasta octubre. Además, son de registro y de acceso gratuito a los contenidos mediante plataformas en red, potenciando la creación de un entorno ágil, internacional y orientado plenamente a la demanda de formación que genera la sociedad. Los cursos cuentan con una estructura destinada al aprendizaje que incluye pruebas y evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido por el alumno.
Los cursos son de Dirección Hotelera, Coolhunting, Economía para no iniciados, Análisis Estadístico con R, y Google Course Builder, todos ellos están dirigidos por profesores de la Universidad Católica San Antonio de Murcia.
Una vez finalizado el curso y se hayan aprobado los exámenes, el alumno podrá obtener un Badge Digital, así como un certificado oficial de la UCAM, previo abono de las tasas.
Para registrarse, únicamente hay que facilitar el nombre y una dirección de correo electrónico de Google a través de la web ucam.edu/estudios/mooc. En las próximas semanas, además, la Universidad lanzará nuevos cursos MOOC en la plataforma MiriadaX de Universia y en Tutellus, la mayor plataforma colaborativa para aprender y enseñar en español.
Estos cursos abren la puerta a un amplio abanico de posibilidades de aprendizaje para estudiantes de cualquier parte del mundo.

Enlaces relacionados con "Más de 5.000 alumnos en los cursos MOOC"

- Los cursos online de la Universidad Católica atraen a más de 5000 alumnos
- Más de 5000 alumnos en los cursos MOOC de la UCAM
- Matricúlate en los cursos MOOC de la UCAM


lunes, 1 de julio de 2013

Matricúlate en los MOOC UCAM

Pincha aquí para matricularte  Pincha aquí para matricularte
Dirección Hotelera Coolhunting
Economía para no iniciados Análisis Estadístico con R

Crea tu propio MOOC con Course Builder




Matricúlate gratis en los MOOC UCAM

La UCAM, Universidad Católica de Murcia, ofrece 5 cursos MOOC (Cursos masivos online y gratuitos) que comienzan en septiembre y octubre de este año. ¡Puedes matricularte gratis desde ya entrando en los enlaces!

La inscripción es gratuita, ¿A qué esperas?, ¡Haz click y regístrate!


Enalces relacionados con Matricúlate en los MOOC UCAM

Qué es un MOOC
Abierto el plazo de matrícula en los cursos MOOC UCAM

viernes, 28 de junio de 2013

Abierto el plazo de matrícula en los cursos MOOC UCAM

Abierto el plazo de matrícula en los cursos MOOC UCAM

El 1 de julio se abre el plazo de matrícula para estos cursos, con los que se podrá obtener un certificado acreditativo o diploma

La UCAM Universidad Católica de Murcia abrirá el plazo de matrícula para su oferta formativa en abierto con los cursos MOOC (Massive Online Open Courses) el próximo 1 de julio. Se trata de cursos que se imparten a distancia, con una estructura orientada al aprendizaje, que incluyen pruebas y evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido. Asimismo, tienen carácter masivo y un alcance global y los materiales son accesibles de forma abierta en Internet.

En principio, los cursos MOOC que se ofertarán desde la UCAM son los siguientes: Dirección Hotelera, Coolhunting, Crea tu propio MOOC con Google Course Builder, Introducción al análisis estadístico de datos con R, Economía para no iniciados y Democracia Participativa. La matrícula es gratuita, no se requiere asistencia a un aula, y al finalizarlos se podrá solicitar un certificado de aprovechamiento (previo abono de tasas y superado un examen online) o un  Diploma UCAM MOOC (previo abono de tasas y superada una prueba presencial).

Los cursos están centralizados desde la Unidad MOOC de la Universidad, de la que es responsable el profesor de la Facultad de Comunicación Josep Martínez. Además de esta oferta formativa, la Unidad MOOC también produce las UCAM Knowledge Pills, breves cápsulas de conocimiento sobre diferentes temáticas presentadas en un formato visual atractivo y que permiten compartir conocimiento en forma de breves consejos, guías, definiciones o explicaciones por parte de docentes de la UCAM o invitados de prestigio.

Enlaces relacionados con Abierto el plazo de matrícula en los cursos MOOC UCAM

EUROPA PRESS: UCAM abre este lunes el plazo de matrícula para los cursos MOOC

EL ECONOMISTA: UCAM abre este lunes el plazo de matrícula para los cursos MOOC online

20 MINUTOS: UCAM abre este lunes el plazo de matrícula para los cursos MOOCS online, gratuitos y abiertos

LA INFORMACIÓN: UCAM abre este lunes el plazo de matrícula para los cursos MOOCS online, gratuitos y abiertos



miércoles, 26 de junio de 2013

Si quieres paga al final


Si quieres paga al final

Miguel Santamaría Lancho, Vicerrector de Coordinación, Calidad e Innovación de la UNED expone su visión sobre los MOOC. Considera que las reglas del juego han cambiado. Cuando una persona se matriculaba en un curso lo hacía confiando en que el curso iba a ser bueno. Los MOOC dan la vuelta a la tortilla, "prueba primero y si crees que el curso es relevante para ti, puedes solicitar el certificado".

Al mismo tiempo, Miguel Santamaría, afirma que los MOOC, a priori, no se deben ver como un negocio. Razona su respuesta basándose en las declaraciones de algunas de las personas que encabezan Coursera: "Si eres capaz de generar un portal que cambie la vida de la gente, el dinero llegará, no sabes como. Nadie imaginaba que poner fotos de los compañeros de la universidad en la web iba a generar miles de millones de dólares".


Enlaces relacionados con: Si quieres paga al final

MOOC: Cuando el alumno quiere certificado
Coursera y los MOOC son tendencia
Más entrevistas Observatorio Scopeo sobre MOOC


martes, 18 de junio de 2013

Grabando contenidos para el curso MOOC de Coolhunting

Curso online gratis sobre Coolhunting en la UCAM

Nacho Tomás estuvo grabando parte de sus contenidos para el curso MOOC sobre Coolhunting que comienza en octubre.

Aquí podéis ver una muestra.






El curso online abierto sobre Coolhunting está dirigido por el Vicedecano de Publicidad de la Facultad de Comunicación de la UCAM, el profesor Jesús Martínez, y lo imparten profesores propios de la UCAM y expertos de reconocido prestigio en el sector de la Publicidad y la Comunicación.
La matrícula comienza el 1 de julio de 2013.
   
Grados en Comunicación que ofrece la UCAM

Enlaces relacionados con: Curso online gratis de Coolhunting

lunes, 17 de junio de 2013

MOOCs: Conocimiento libre para todos


MOOCs: Conocimiento libre para todos

El pasado 14 y 15 de junio tuvo lugar en la ciudad de Murcia, el XVII Encuentro Alumni de España. Catedráticos y expertos se dieron cita con antiguos alumnos para tratar temas como el emprendimiento, el mecenazgo y las nuevas tendencias en el mundo universitario.

El viernes 15,  Andrés Pedreño, Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Alicante y Director de Unimooc AEmprende dedicó su ponencia a los Cursos Masivos Online y Abiertos, los llamados MOOCs. En ella  destacó el papel de estos como elemento revolucionario dentro de la educación universitaria.

Los MOOCs suponen un cambio en la manera de ofrecer contenidos pedagógicos en la web, supone una adaptación de los contenidos al nuevo canal. Una adecuación que todo aquel que se anime a crear un curso online masivo y abierto debe tener en cuenta.

Andrés Pedreño hizo hincapié en diferenciar lo que un día supuso el e-learning y lo que hoy son los MOOCs. No basta con empaquetar contenidos y subirlos a la Web a cambio de cobrar elevados precios. Se trata de mirar alrededor, ver los recursos con los que convive la sociedad y buscar sinergias. El avance de la tecnología permite al usuario ver vídeos, leer y editar documentos desde dispositivos móviles, puede visionar contenido audiovisual mientras circula en autobús o espera a su pareja.  Por lo que según Pedreño, hay que ofrecer contenidos en formato corto, vídeos breves, material dosificado.

Por otro lado planteó la pregunta de si las universidades tendrán que cambiar el modelo y buscar la forma de poder adaptarse a ofrecer contenido abierto y gratuito en la red. Desde su punto de vista lo que debe llevar a creer un MOOC no es el dinero que se puede ganar si no la ilusión de generar conocimiento libre para todos, de llegar a todo el mundo gracias al poder de la Web.


Enlaces relacionados con "MOOCs: Conocimiento libre para todos"

miércoles, 12 de junio de 2013

Peter Norvig: el aula de 100.000 estudiantes

La charla TED que cuenta la creación del primer MOOC de éxito

Todos somos aprendices y maestros. Peter Norvig y Sebastian Thrun enseñaban Introducción a la Inteligencia Artificial a 200 estudiantes en la Universidad de Stanford.

Pensaron un desafío: crear una clase virtual de calidad igual o mejor a las clases de Stanford pero para todo el mundo y gratis. ¿El resultado? Una revolución.




 



 Enlaces relacionados con Peter Norvig: el aula de 100 000 estudiantes

lunes, 10 de junio de 2013

Cómo se evalúa un MOOC

Test

Cómo se evalúa un MOOC

Lejos de la enseñanza presencial e incluso más allá del establecido e-learning, el profesor que se enfrenta a un MOOC lo hace ante cientos y miles de alumnos. Es en este momento cuando hay que pensar en formas de evaluar diferentes a las que conocemos.

Hasta ahora, en la web, hemos podido ver  los siguientes métodos que propongo recordar:

El método más recurrido es el de la autoevaluación. Un examen tipo test que permite al alumno conocer los resultados de forma inmediata. Pero ¿qué sucede cuando el curso propone ejercicios de análisis y opinion?

Existe el sistema de la corrección entre pares. Es un sistema que asigna las tareas de corrección entre los propios alumnos. Para centrar los criterios de evaluación se utiliza un instrumento pedagógico llamado rúbrica. No obstante, para mayor fiabilidad en la corrección, la misma prueba puede ser evaluada por varios alumnos.

Por otro lado, no tanto en la evaluación si no en la resolución de dudas y aprendizaje, los alumnos del MOOC disponen del foro. En él se plantean preguntas que entre los propios alumnos responden y corrigen. Cada individuo aporta sus conocimientos, lo que contribuye al aprendizaje colectivo. En los foros, la función del profesor es moderar, crear hilos de discusión y orientar a los alumnos hacia la dirección correcta.


Enlaces relacionados con: Cómo se evalúa un MOOC

Cómo se hace un MOOC
MOOC: Cuando el alumno quiere certificado

viernes, 7 de junio de 2013

Economía para no iniciados: aprende Economía en poco más de dos tardes


Curso online gratis de Economía.

Alfonso Rosa García, profesor de la Universidad Católica San Antonio de Murcia es el director del MOOC Economía para no iniciados: aprende Economía en poco más de dos tardes. La matrícula comienza el 1 de Julio. El curso se iniciará el 1 de septiembre.

En este curso ofrecemos al alumno las claves básicas para comprender los principios básicos que rigen la economía que nos rodea en el día a día. Es decir, las nociones básicas para que todos podamos entender, las noticias que leemos en la sección de economía del periódico; unos principios básicos que expliquen por qué las empresas se comportan de la forma que lo hacen; o porqué los gobiernos toman ciertas medidas. Esperamos que aquellos que sigáis este curso adquiráis una visión más crítica, más fundamentada, sobre los acontecimientos económicos que nos rodean.

El curso tiene prevista una duración de 6 semanas, en las que daremos un amplio repaso por las cuestiones económicas más relevantes. En primer lugar, hablaremos sobre en qué consiste la economía, cómo trabaja y cómo trata de explicar el mundo que nos rodea. A continuación, explicaremos las decisiones económicas a nivel “micro”, es decir, cómo toman sus decisiones los individuos (consumidores, empresas)… Y cómo esas decisiones determinan que los mercados funcionen de una determinada manera.

A continuación comprenderemos las decisiones económicas a nivel “macro”; es decir, esas grandes cuestiones que oímos en las noticias: el PIB, el paro, el desempleo… y cómo los distintos países han alcanzado distintos niveles de bienestar.

Finalmente, aclararemos algunas cuestiones necesarias para el día a día: cómo funciona un préstamo, una tarjeta de crédito, las acciones de la bolsa…

Para ello, dividiremos cada en bloques semanales cada uno de estos apartados. El curso será un Curso Online Masivo Abierto, que la UCAM pone a vuestra disposición de forma totalmente gratuita. En él, iremos incorporando una serie de vídeos que expliquen los conceptos más importantes. Además, pondremos algunas lecturas y material extra a vuestra disposición. Aunque os sugeriremos el uso de manuales, éstos serán necesarios sólo si queréis saber aún más sobre los temas que vayamos presentando: el curso será completamente auto-contenido, con todos los materiales necesarios para la comprensión y aprendizaje de cada punto.

Finalmente, el curso os permitirá aprovechar una de las ventajas más importantes de los MOOC’s: el aprendizaje junto a una comunidad de estudiantes interesados en el mismo tema que vosotros, que iréis avanzando juntos y que podréis plantear vuestra experiencia a través de un foro, en el que el profesor participará de forma activa.

Este curso de Economía para no iniciados: aprende Economía en poco más de dos tardes es una estupenda oportunidad para introducirse en la economía, en la forma que ésta tiene de explicar el mundo que nos rodea, y una oportunidad para comprender un poco mejor muchas cuestiones del mundo de hoy.

Os invitamos a matricularos, a partir del 1 de julio, a este curso gratuito y participar activamente en él.

Extra: Grados relacionados con Economía que ofrece la UCAM:
Administración y Dirección de Empresas - (Presencial | Semipresencial)

Enlaces relacionados con: Curso online gratis: Economía para no iniciados: aprende Economía en poco más de dos tardes

Curso online gratis: Introducción al análisis estadístico de datos con R


Introducción al análisis estadístico de datos con R 

Jorge López Puga, profesor de Psicología de la Universidad Católica San Antonio de Murcia es el director del Curso Masivo Online Abierto Introducción al análisis estadístico de datos con R cuya matrícula comienza el 1 de julio.

El Análisis Estadístico de Datos puede ser considerado hoy en día como una de las herramientas más valiosas que tiene la humanidad para consolidad y optimizar su desarrollo en el planeta Tierra. Es por ello que algunos países y científicos consideran que la enseñanza de la estadística debería abordarse a niveles educativos muy tempranos [Bond, M. (2009). Decision-making: Risk school. Nature, 461, 1189-1192, doi: 10.1038/4611189a.

R es un entorno informático de computación estadística y de generación de gráficos y funciona en un amplio rango de sistemas operativos como UNIX, Windows o MacOS. Pese a su potencialidad, versatilidad y flexibilidad puede parecer árido en el momento en que el usuario trata de interaccionar con sus componentes. Se suele decir que “la curva de aprendizaje es lenta”. Sin embargo, los resultados que produce son ampliamente satisfactorios.

Este curso online gratuíto que ofrece la UCAM  y que empieza el 21 de octubre, está destinado a suavizar esos primeros encuentros con éste entorno estadístico.

En el curso se presentará una introducción genérica a este entorno de trabajo a lo largo de seis semanas.
En el primer módulo se contextualizará el uso de programas estadísticos en la investigación científica. Seguidamente, desgranaremos el entorno gráfico de trabajo de R y se recomendarán algunos programas que pueden hacer más “amigable” nuestra interacción con R.
En el tercer módulo nos dedicaremos a familiarizarnos con los objetos o estructuras de datos que se manejan en el entorno R, mientras que el cuarto módulo está destinado a la generación y personalización de gráficos estadísticos.
En el quinto módulo veremos cómo podemos realizar análisis estadísticos descriptivos e introduciremos elementos clave de la estadística inferencial.
Para terminar, el sexto módulo estará destinado a dar consejos sobre la utilización de paquetes y sobre cómo utilizar la documentación que se les adjunta.

La matrícula de este curso MOOC online gratuíto de Introducción al análisis estadístico de datos con R comienza el próximo 1 de julio.

Extra: Grados de Psicología que ofrece la UCAM: Presencial | A distancia.

Enlaces relacionados con: Curso online gratis: Introducción al análisis estadístico de datos con R

miércoles, 5 de junio de 2013

Curso online gratis de Coolhunting

coolhunting

MOOC Coolhunting UCAM

Con este curso online pretendemos desentrañar las bases de esta metodología de investigación y capacitar a los alumnos para el desarrollo de habilidades en la detección de tendencias aplicadas a la comunicación comercial. Se trata de un curso online masivo, abierto y gratuíto.

El curso comienza el 1 de octubre. Puedes matricularte a partir del 1 Julio. En breve pondremos la web para hacerlo. Solo necesitas una cuenta en google para darte de alta.

En este video puedes ver al director del curso Jesús Martínez explicando las características del MOOC en Coolhunting que ofrece la UCAM.

Este curso online abierto sobre Coolhunting está dirigido por el Vicedecano de Publicidad de la Facultad de Comunicación de la UCAM, el profesor Jesús Martínez, y lo imparten profesores propios de la UCAM y expertos de reconocido prestigio en el sector de la Publicidad y la Comunicación.
La matrícula comienza el 1 de julio de 2013.
  
Grados en Comunicación que ofrece la UCAM

Enlaces relacionados con: Curso online gratis de Coolhunting

Curso online gratis de Dirección hotelera

MOOC Dirección Hotelera
El próximo 1 de julio comienza la matrícula del primer curso online masivo y abierto sobre Dirección Hotelera. Se trata de un curso gratuíto ofrecido por el grado en Turismo de la UCAM y dirigido por Ginesa Martínez del Vas.

En este video podéis ver en 2 minutos las principales características de este curso online gratuíto sobre turismo:




El objetivo principal es conseguir que el alumno se apasione por el mundo del turismo y, por supuesto, por el mundo hotelero. Desde la UCAM podemos capacitarte profesionalmente para el desarrollo de modelos competitivos de gestión y dirección básicos en el sector turístico. Este MOOC en Dirección hotelera es solo el principio.


El curso consta de 6 módulos que comenzarán el 2 de septiembre. La matrícula del curso se podrá hacer online y con una cuenta de Google a partir del 1 de julio. En breve pondremos la web para hacerla.

El alumno, con el curso MOOC, aprende de forma autónoma, independiente y a su ritmo.

Cada semana se activará un módulo. Cada módulo constará de un temario que soporta el conocimiento, videos explicativos de profesor como pequeñas capsulas de conocimiento y autoevaluaciones que velarán por el aprendizaje. El profesorado es propio de la UCAM y expertos de reconocido prestigio en el sector Turismo.

Enlaces relacionados con: Curso online gratis de Dirección hotelera

martes, 4 de junio de 2013

Cómo crear un MOOC con Google Course Builder

google course builder


 

Cómo hacer un MOOC
Si te interesa aprender a crear un MOOC (Curso Online Masivo y Abierto) usando la herramienta Google Course Builder puedes matricularte, a partir del 1 de julio, de forma gratuíta en el curso que imparte el analista Ángel Hernández de Ingeniería del Software de la UCAM.

En este curso aprenderás a crear un MOOC con Google Course Builder en tan solo 6 semanas. La matrícula oficialmente comienza el próximo 1 de julio y el curso comienza el 1 de septiembre de 2013. Puedes matricularte aquí. Para hacerlo únicamente necesitas una cuenta de Google. Se trata de un curso online gratis.

Este curso que os presentamos se basa en la creación de MOOCs. Es un MOOC de cómo hacer MOOCs. El director del mismo es Ángel Hernández, analista del departamento de Ingeniería del Software de la UCAM, que lanza el primer curso de creación de MOOCs con Google Course Builder. Más info en: http://www.ucam.edu/estudios/mooc.

Existen distintas herramientas disponibles para la creación de MOOCs, pero actualmente ninguna es tan potente como Course Builder de Google. Además de ser abierta, permite un total manejo de todas las piezas que ensamblan un curso desde su origen hasta su publicación. El alumno que termine el curso será capaz de crear su propio MOOC con Course Builder y publicarlo en la red, de manera que todos puedan acceder a sus unidades, lecciones, actividades y exámenes.

El curso consta de un primer examen de conocimientos básicos previos para saber en qué condiciones está el alumno antes de empezar. Ese examen de conocimientos básicos estará disponible desde el 1 de julio y puede dar pistas a los alumnos de lo que se van a encontrar a lo largo del curso.

A partir del 1 de septiembre se activará la primera unidad, centrada en introducir la herramienta de Google para familiarizarnos un poco con su estructura interna.

La segunda unidad tratará sobre la adaptación del curso que estamos creando a una organización, a una imagen corporativa. Para finalizar con el proceso previo al puramente académico, crearemos el calendario de unidades y exámenes aún sin contenido. Al superar este último punto, se procederá a la realización de un examen para valorar los conocimientos adquiridos hasta este momento.

El siguiente paso es el realmente importante: Los contenidos. El alumno aprenderá a llenar de contenido la estructura anteriormente creada. Será capaz de crear sus propias lecciones y actividades y asociarlas a las unidades. Además, podrá generar exámenes para evaluar el conocimiento de sus futuros alumnos.

Por último, se evaluará el conocimiento del alumno en un examen final, que determinará las destrezas del alumno en la creación de sus cursos masivos con la herramienta Course Builder.

Enlaces relacionados con: Cómo crear un MOOC con Google Course Builder

viernes, 31 de mayo de 2013

Gamificación y MOOC



Gamificación y MOOC

En los últimos meses hemos visto como el término gamificación (del inglés gamification) ha ganado terreno en el vocabulario empresarial, educativo y marketiniano. Es muy común escuchar hablar de este término para referirse a estrategias y consecución de objetivos. Si hacemos una pequeña búsqueda en Google trends con el término gamification comprobamos la crecida esponencial del vocablo



 Pero ¿qué es la gamificación?

Es el empleo de mecánicas de juego en ámbitos no lúdicos con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una estrategia para motivar a grupos de personas. En este vídeo, la profesora de la Universidad Católica de Murcia explica muy bien el concepto.

Centrándonos en el ámbito de la educación. La gamificación se presenta claramente en los MOOC. Veamos:

Los MOOC estructuran su temario en semanas. Cada bloque tiene una evaluación final que tras superarla permite acceder al siguiente módulo. Cuando llegamos al final, nos recompensan con una medalla (badge)

Es idéntico a la mecánica de un videojuego: vamos superando pantallas y sumando puntos, al final de cada etapa nos enfrentamos a un fuerte enemigo que debemos derrotar para pasar al siguiente nivel.

En definitiva, es un sistema que motiva al usuario marcándole pequeñas metas hasta llegar al objetivo final.


Artículos relacionados con Gamificación y MOOC

¿Qué es un MOOC?
Cuando el alumno quiere certificado



martes, 28 de mayo de 2013

Sentimiento MOOC

Mª Dolores Castrillo



Sentimiento MOOC

Hace unas semanas hablábamos de la primera entrega de los premios MiríadaX. Ayer conocimos el lado más humano de esta experiencia. La profesora ganadora, Mª Dolores Castrillo Larreta - Azelain, ha contado abiertamente lo que ha significado participar en un MOOC y conseguir el premio.

Mª Dolores confiesa haberse sentido atrapada por el proyecto desde el primer momento. Aunque asegura que le costó decidirse, tenía miedo de no estar a la altura.

La profesora de la UNED sabía que disponía de material útil para los jóvenes de hoy en día que quieren  lanzarse al extranjero: "Alemán para hispanoparlantes, nociones básicas" Así que después de meditar y pedir consejo a su padre enfermo, decidió presentar el curso.

Durante las semanas que duró vio cómo día tras día aumentaba el número de alumnos inscritos hasta superar los 40.000. Admite haber sentido miedo y vértigo al encontrase con tanta responsabilidad, no quería defraudar a los estudiantes que tanto esfuerzo y tiempo habían invertido.

Cuando recibió la llamada de Universia anunciando que había ganado sus lágrimas, dice, ahogaron su voz de agradecimiento.

Puedes leer el testimonio completo de Mª Dolores Castrillo aquí


Enlaces relacionados con Sentimiento MOOC

Premios MiríadaX
Un premio muy especial







lunes, 20 de mayo de 2013

El día a día de la Unidad MOOC


El día a día de la Unidad MOOC de la UCAM

Si queréis ver fotos y vídeos del día a día de la Unidad MOOC de la UCAM podéis consultarlas en Flickr

También podéis visitar el apartado de la Unidad MOOC en la web de la UCAM en http://www.ucam.edu/estudios/mooc.


miércoles, 15 de mayo de 2013

MOOC : cuando el alumno quiere certificado

certificado mooc

MOOC : Cuando el alumno quiere certificado

Hoy día, aprender de forma estructurada y gratuita desde casa no es problema gracias a los MOOC. Cualquier usuario que se registre en una plataforma de cursos MOOC, digamos Coursera o MiríadaX, y siga el curso, adquirirá conocimientos de alto nivel. Desde el momento en el que instituciones docentes deciden exponer su trabajo abiertamente en la red generan comunidad de estudiantes a su alrededor que aportan y debaten sus inquietudes. Es decir, crean foro de conocimiento sin barreras espaciales. Pero... ¿que ocurre cuando el alumno quiere certificar su aprendizaje?

A día de hoy, no son las universidades las que certifican los cursos si no las plataformas. Udacity es la pionera en ofrecer certificados de sus cursos. Lo hace a través de Pearson VUE,  un proveedor mundial de servicios de pruebas. Para que se hagan una idea es algo así como el que se presenta a un examen de idiomas. Existen una serie de centros donde puedes ir a evaluarte y conseguir tu título a cambio de una determinada cantidad económica.

Coursera anunciaba hace unos meses algo parecido. A través de un método llamado Signature Track y por un módico precio el alumno accede a una serie de servicios de autentificación que le permiten después presentarse a un examen online. Tras superar la prueba recibe un diploma personalizado.

Por otro lado, la UNED, está preparando para este año 2013, la certificación oficial de sus cursos. Lo plantea de dos formas: Una opción bajo previo abono de tasas y examen presencial y otra segunda opción también bajo abono previo de tasas pero con examen online. Al margen y de manera informal, ofrece un pequeño título simbólico sin abono de tasas donde detalla que has superado el curso.

A pesar de que la UNED trabaja en estos títulos oficiales, la certificación en la mayoría de las plataformas no es más que un  papel de agradecimiento por hacer el curso ya sea de pago o no.

En estos momentos hacer un curso en Edx, o Coursera no te convierte en alumno oficial de sus universidades. Si haces un MOOC, hazlo por el hecho de aprender. La pregunta es... ¿Cambiará esta situación en un futuro cercano?

Hoy hemos conocido una repuesta que quizás nos acerca al futuro. Udacity ofrecerá un master de informática gratuito en colaboración con Georgia Tech y AT & T.

Enlaces relacionados con MOOC: cuando el alumno quiere un certificado

¿Qué es un MOOC?
Cursos de Coursera en español

jueves, 9 de mayo de 2013

Cómo se hace un MOOC


Cómo se hace un MOOC

El profesor Pedro Pernías da una conferencia sobre los MOOC. El video es muy recomendable si te interesa saber cómo hacer un MOOC.

La conferencia tuvo lugar en el Cent de la UJI. De ella se extraen varias conclusiones:


  • La mayor resistencia a los MOOC viene de las propias instituciones.
  • Se observa una alta predisposición del profesorado a ofrecer su trabajo en abierto.
  • Google Course Builder es una plataforma robusta y recomendable al 100% para crear MOOCs. 
  • Los Open Badges son problemáticos en usuarios con perfil tecnológico bajo.
  • Los alumnos esperan una certificación oficial de las universidades al finalizar el curso.
  • Dinamizar la comunidad de alumnos es un trabajo costoso.
Enlaces relacionados con Cómo se hace un MOOC




miércoles, 8 de mayo de 2013

Cursos de Coursera en español

Coursera

Cursos de Coursera en español

Español y cursos de Coursera, dos términos que a simple vista no parecen tener relación pero si los analizamos un poco más a fondo descubrimos que tienen mucho en común. Veamos:
  • Cousera: es una plataforma de MOOC fundada por la Universidad de Stanford en 2011. Desde la fecha hasta el día de hoy cuenta con cursos de 69 instituciones educativas, tiene más de 3 millones de estudiantes y sigue creciendo. Su nombre se ha posicionado entre las plataformas de MOOC más conocidas y al igual que los MOOC, es tendencia. Actualmente ofrece 370 cursos, de ellos 344 son en inglés, 9 en francés, 5 en chino, 1 en italiano y 11 en español de 3 universidades diferentes: La Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Barcelona y el Tecnológico de Monterrey.
  • Español: Lengua hablada por más de 450 millones de personas y con perspectiva de crecimiento en las próximas décadas. Se estima que en 2050, Estados Unidos se convierta en el primer país hispanohablantes del mundo.
Como acabamos de ver, Coursera, a día de hoy está dominada por MOOC en inglés. Se debe claramente a que el fenómeno de los cursos abiertos pronunció sus primeras palabras en inglés. Además esta plataforma es de origen estadounidense.  Pero como empresa ya consolida en esta materia aspira a ofrecer cada vez más cursos en diferentes idiomas. 

Dicho esto, ahí va una pregunta ¿Es Coursera una plataforma consciente del gran potencial de la comunidad hispanohablante en la red? De momento y a diferencia de otras grandes plataformas como Edx, o Udacity, es la única que ofrece formación en español. Os dejo con la recopilación de los cursos de Coursera en español:


  1. Pensamiento Científico. Carlos Gershenson
  2. Tecnologías de información y comunicación en la educación.  Larisa Enríquez
  3. Ser más creativos Guadalupe Vadillo
  1. Pre-Calculus. Juan Jesús Donaire, Jaume Pujol and Mercè Villanueva
  2. Egiptología (Egyptology) Josep Cervelló and Jose Lull
  3. Histología básica: los cuatro tejidos fundamentales Bernardo Castellano
  1. Desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentes. Arturo Molina Gutiérrez , David Romero Díaz and Pedro Ponce Cruz
  2. Continuidad y desarrollo de la empresa familiar. Fernando Sandoval Arzaga
  3. Latin American Culture. Enrique Tamés
  4. El ABC del emprendimiento esbelto. Sergio Ortiz Valdés
  5. Matemáticas y movimiento. Patricia Salinas Martínez
  6. Innovación educativa con recursos abiertos. María Soledad Ramírez Montoya and José Vladimir Burgos Aguilar

Enlaces relacionados con: "Cursos de Coursera en español"
¿Qué es un MOOC?
Mooc y coursera son tendencia









martes, 7 de mayo de 2013

Premios MiríadaX


Premios MiríadaX

MiríadaX, la plataforma de MOOC impulsada por Universia celebró su primera entrega de premios el pasado jueves 2 de mayo: Los Premios MECD-Telefónica Learning Services-Universia.

Lo hacía días después de anunciar el cierre de la primera edición de sus cursos (25 de abril) y tras publicar los datos que han marcado sus 3 primeros meses de trabajo.

La empresa española  financiada por Banco Santander, Universia, Telefónica y El Centro Superior para la Enseñanza Virtual: CSEV, entregó los siguientes premios en esta primera convocatoria:
  • MENCIÓN ESPECIAL al Curso Online Masivo en Abierto (MOOC) Aplicaciones de la teoría de grafos a la vida real, de los profesores José Alberto Conejero Casares y Cristina Jordán Lluch, de la Universitat Politècnica de València.
  • MENCIÓN ESPECIAL al Curso Online Masivo en Abierto (MOOC) Retos de la agricultura y la alimentación en el s. XXI, de los profesores José María García Álvarez-Coque, Víctor Martínez Gómez, Olga Moreno Pérez, Raúl Compés López y Lorena Tudela Marco, de la Universitat Politècnica de València.
Todo ellos seleccionados bajo criterios de evaluación (veánse las bases) como la claridad, la disposición secuencial y eficiente para el aprendizaje de los contenidos del MOOC, el diseño atractivo y navegación eficiente, originalidad, dinamización...

MiríadaX agradeció sobre todo, la participación, esfuerzo y dedicación de todas las universidades participantes.

Enlaces relacionados con Premios MiríadaX





Coursera y los MOOC son tendencia

Coursera y los MOOC son tendencia
Desde que en otoño de 2011 más de 160.0000 personas se matricularon en el curso de Stanford sobre Inteligencia artificial de los profesores Sebastian Thrun y Peter Norvig los MOOC son tendencia.

Este curso se llevó a cabo a través de una startup llamada Know Labs de la que surgió Udacity.

Andrew Ng y Daphne Koller crearon Coursera viendo el éxito obtenido por el primer MOOC. Actualmente hay más búsquedas en Google con el término Coursera que con el término MOOC si vemos Google Trends.

Enlaces relacionados con Coursera y los MOOC son tendencia

jueves, 2 de mayo de 2013

¿Qué es un MOOC?



¿Qué es un MOOC?
En este blog encontrarás información actualizada sobre los MOOC.

MOOC en inglés Massive Online Open Course y traducido al castellano como Cursos Online Masivos y Abiertos es una modalidad de educación abierta en cursos ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en Internet; cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio.

Para que la enseñanza a distancia pueda ser considerada MOOC debe cumplir los siguientes requisitos:

Ser un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.
Tener carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en principio, ilimitado, o bien en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global.
En línea:
El curso es a distancia, e Internet es el principal medio de comunicación. No requiere la asistencia a un aula.
Abierto:
Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet. Ello no implica que puedan ser reutilizados en otros cursos.



Enlaces relacionados con: ¿Qué es un MOOC?
MOOC en la Wikipedia
¿Cómo crear un MOOC con Google Course Builder?