Cómo se evalúa un MOOC
Lejos de la enseñanza presencial e incluso más allá del establecido e-learning, el profesor que se enfrenta a un MOOC lo hace ante cientos y miles de alumnos. Es en este momento cuando hay que pensar en formas de evaluar diferentes a las que conocemos.
Hasta ahora, en la web, hemos podido ver los siguientes métodos que propongo recordar:
El método más recurrido es el de la autoevaluación. Un examen tipo test que permite al alumno conocer los resultados de forma inmediata. Pero ¿qué sucede cuando el curso propone ejercicios de análisis y opinion?
Existe el sistema de la corrección entre pares. Es un sistema que asigna las tareas de corrección entre los propios alumnos. Para centrar los criterios de evaluación se utiliza un instrumento pedagógico llamado rúbrica. No obstante, para mayor fiabilidad en la corrección, la misma prueba puede ser evaluada por varios alumnos.
Por otro lado, no tanto en la evaluación si no en la resolución de dudas y aprendizaje, los alumnos del MOOC disponen del foro. En él se plantean preguntas que entre los propios alumnos responden y corrigen. Cada individuo aporta sus conocimientos, lo que contribuye al aprendizaje colectivo. En los foros, la función del profesor es moderar, crear hilos de discusión y orientar a los alumnos hacia la dirección correcta.
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