jueves, 10 de marzo de 2016

¿Son los MOOC una potente herramienta para la sociedad del conocimiento?




¿Son los MOOC una potente herramienta para la sociedad del conocimiento?

Es un hecho innegable que las nuevas tecnologías y sobre todo Internet han puesto patas arribas también a la educación. Se han implantado nuevas iniciativas que apuntan hacia una educación nueva, sin barreras de ningún tipo y sin tiempo limitado.

Haciendo un breve recorrido desde el principio, recordamos en primer lugar los primeros pasos del aprendizaje virtual (e-learnig), tiempo después se empezó a hablar del uso libre de Google, blogs y redes sociales que permitían a la gente una nueva forma de aprendizaje independiente. A pesar de algunas críticas, estas formas de enseñanza evolucionaron, aportando valores y elementos de metodología pedagógica para aquellos que no querían quedarse fuera de la llamada sociedad del conocimiento, dando lugar a los denominados OER, entornos personales de aprendizaje y edublogs. Y por último, se implantaron los MOOC.

Los MOOC son cursos abiertos y gratuitos que se ofrecen por Internet. Este tipo de modalidad de educación a distancia contribuye a ofrecer información a miles de personas en todo el mundo. Y es cierto que la mayor parte de las universidades de prestigio internacional lo han incorporado en su oferta en los últimos tiempos, convirtiéndose en una tendencia.

Características de los MOOC

Los MOOC suelen tratar materias introductorias para captar el interés de futuros estudiantes de masters, por ejemplo. Los pueden organizar cualquier profesor y la materia puede ser cualquiera. Es normal que sean profesores que acaban de publicar un libro y quieran a través de esto ganar visibilidad.

Entre las principales características que presentan destacamos:

- Puede apuntarse quien quiera y al final el estudiante recibirá un diploma firmado por el profesor y dependiendo del acuerdo con la universidad, se podrá obtener un título oficial de la universidad que lo organice.

- El material de los MOOC suelen ser vídeos que explican los temas principales y estos se pueden complementar con videotutoriales, presentaciones, pdf, o incluso encuentros virtuales en Google Hangouts.

- Es habitual que algunas dudas o propuestas se lancen en foros o grupos creados en redes sociales por los propios compañeros: grupos de Facebook, etiquetas en Twitter, u otros espacios. Además, los MOOC plantean ejercicios y debates que pueden reflejarse en blogs y otros espacios donde se encuentren los participantes activamente.

- Existen plataformas específicas para acceder a ellos, de esta forma se puede hacer un seguimiento de los participantes. Por ejemplo, podemos nombrar a Udacity, Coursera, EdX o MiríadaX. Por otro lado, Google ha desarrollado aplicaciones para que cualquier persona pueda crear sus propios cursos en la red: Google Course Builder


Las principales ventajas de los MOOC
Una de las mayores ventajas de los MOOC es que añaden valores diferentes a lo que puede aprenderse libremente por la web. Por ejemplo:

- Rompe barreras. Además de ofrecer contenidos introductorios interesantes, pone a disposición de cualquier persona que esté en cualquier parte del planeta (con conexión a Internet) el acceso a los recursos de ciertas universidades.

- Conocimiento 2.0. No solo se aprenden aspectos sobre ese campo, sino que también se aprenden algunas competencias digitales: cómo buscar en Internet, aprender a utilizar las redes sociales, la creación de un blog, etc.

- Selección de contenido relevante. Hay demasiados contenidos en Internet y a veces resulta difícil distinguir la información de calidad y relevante de aquella que no lo es. Y esta selección o filtrado lo hacen eficazmente los MOOC.

- Monitorización. Gracias a las estadísticas de la monitorización y registro de los procesos por los que pasan los estudiantes, podemos hacernos una idea del potencial de estos y también de dónde debemos mejorar.

Una guía para el estudiante

Los MOOC no son un tipo de educación de bajo coste dirigido a personas que no pueden pagarse sus estudios universitarios, sino que su intención es la de servir como un complemento o sustitución de enseñanzas introductorias.

Está claro que los MOOC son cursos que ofrecen contenidos introductorios, pero no por eso la información es de mala calidad, simplemente tratan temas en un formato más breve que se pueden desarrollar en un máximo de 30 horas, en el caso de los MOOC UCAM, tiempo suficiente para que pueda servir de guía al estudiante en su andadura profesional.


Y vosotros, ¿creéis que los MOOC son una tendencia educativa potente que fomentan el desarrollo de los valores y talentos del ser humano?



Descripción del autor: Edith Gómez es editora en Gananci, apasionada del marketing digital, especializada en comunicación online. Se niega a irse a la cama cada noche sin haber aprendido algo nuevo. Le inquietan las ideas de negocio y, más aún, aportar una mirada creativa al pequeño mundo en el que vivimos.


Twitter: @edigomben

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